Garantir que todas as crianças aprendam a ler e escrever na idade certa ainda é um desafio no Brasil. Dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) mostram que, em 2024, 59,2% dos estudantes da rede pública foram alfabetizados na idade adequada, um aumento em relação a 2023, mas ainda abaixo do ideal. A meta do novo Plano Nacional de Educação é que todas as crianças estejam alfabetizadas até 2034.
Especialistas apontam que a base para esse processo começa antes mesmo da alfabetização formal, ainda na educação infantil. Nessa fase, o foco não é ensinar a criança a ler e escrever de forma antecipada, mas ampliar o contato com livros, histórias, brincadeiras com palavras e diferentes formas de linguagem, criando um ambiente que estimule o interesse pela leitura e pela escrita.
O acesso das crianças a essa etapa da educação também tem avançado. De acordo com o Censo Escolar, em 2025, 41,8% das crianças de 0 a 3 anos estavam matriculadas em creches, o maior índice já registrado no país e mais próximo da meta de 50% prevista pelo Plano Nacional de Educação.
Para especialistas, fortalecer a educação infantil e investir na formação de professores são caminhos importantes para garantir que as crianças tenham oportunidades de aprendizagem desde cedo e cheguem ao ensino fundamental mais preparadas para o processo de alfabetização.
Sobre esse tema, o programa Nacional Jovem, da Rádio Nacional da Amazônia, conversou com Sonia Dias, gerente de Desenvolvimento e Soluções do Itaú Social, sobre a importância da aprendizagem na primeira infância e as estratégias para promover o contato das crianças com a cultura escrita de forma lúdica e significativa.
Ouça a entrevista completa no player acima.
O Nacional Jovem foi apresentado por Ediléia Martins, com produção de Patrícia Fontoura e trabalhos técnicos de Maan “Pipi” Kayabi. O programa vai ao ar de segunda a sexta-feira, das 13h30 às 15h, pela Rádio Nacional da Amazônia.
